Умида Йулдошева

Основатель и директор организации “Teach for Uzbekistan”, активный сторонник социальной справедливости и развития образования.

Умида Йулдошева окончила Ташкентский финансовый институт, является стипендиатом программы John Smith, участницей программы IVLP Государственного департамента США, одной из самых престижных профессиональных программ обмена, и имеет степень PhD в области социологии по направлению социального предпринимательства.

Она приобрела богатый опыт в различных сферах: работала исследователем в Научно-исследовательском институте имени Кристиана Микельсена в Норвегии, имеет опыт преподавания, а также успешно занималась управлением экологическими и социальными аспектами (ESM) в проектах Всемирного банка и в некоммерческих организациях.

В настоящее время Умида Йулдошева руководит организацией “Teach for Uzbekistan” и стремится сформировать сообщество молодых людей, неравнодушных к будущему своей страны, которые готовы внести вклад в развитие образования и общества. Её цель — воспитать новое поколение лидеров, которые будут способствовать прогрессу и процветанию Узбекистана .

Павел Федосеев

Руководитель образовательного направления в организации Teach For Uzbekistan. Его основная задача – создание программ, направленных на профессиональный рост учителей, их поддержку и подготовку к эффективной работе в учебных заведениях социально уязвимых районов Узбекистана.

Павел имеет степень PhD по химии университета KU Leuven (Бельгия) и международный сертификат PGCE Университета Лестера (Великобритания). Он обладает опытом преподавания и разработки учебных программ в различных странах, включая Россию, Канаду и Узбекистан.

Работа Павла основана на гуманистическом подходе к образованию, который помогает учителям развивать самостоятельность, гибкость и критическое мышление. Его программы нацелены на укрепление педагогических компетенций, необходимых для внедрения современных образовательных практик.

Помимо профессиональной деятельности, Павел стремится создавать теплую и поддерживающую атмосферу в образовательных сообществах. Он считает, что развитие учителей — это не только про знания и навыки, но и про вдохновение, взаимную поддержку и уверенность в своих силах.