Влияние в цифрах
- Fellows
- 69
- Сегодня преподают в 18 школах-партнёрах в Кашкадарье, Сурхандарье и Каракалпакстане
- Охвачено учащихся
- 8,000+
- В школах, где не хватает учителей
- Прошли диагностическое тестирование
- 2,500+
- DT 2025 — базовый замер и отслеживание прогресса в обучении
- Средний академический прирост
- +14.3%
- Более 360 учащихся улучшили результаты более чем на 20%
- Улучшившихся показателей качества обучения
- 6 из 7
- Опрос Panorama Education, 753 учащихся — в том числе +10 пунктов по «Среде в классе» и +8 по «Поддержке учащихся»
- В отдельных районах Кашкадарьи
- до +21,3%
- Внутренний мониторинг, Чиракчинский и Кокдалинский районы
Данные по состоянию на 30 апреля 2026 г.
| Год | Заявки | Fellows | Регионы | Школы | Ученики | Инициативы |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 740 | 13 | 1 | 4 | 1,700+ | 30+ |
| 2025 | 1,074 | 31 | 2 | 13 | 6,000+ | 100+ |
| Всего | 1,814 | 44 | 2 | 13 | 8,000+ | 100+ |
| Panorama Education (2024–25 → 2025–26) | 1-й год | 2-й год | Изменение | Среднее по сети |
|---|---|---|---|---|
| Среда в классе (CONTROL) | 56% | 66% | +10 | 57% |
| Поддержка учащихся (CARE) | 66% | 74% | +8 | 78% |
| Голос учащихся (CONFER) | 71% | 79% | +8 | 79% |
| Ясность (CLARIFY) | 66% | 72% | +6 | 76% |
| Закрепление (CONSOLIDATE) | 84% | 89% | +5 | 84% |
| Высокие ожидания (CHALLENGE) | 77% | 81% | +4 | 84% |
| Вовлечённость (CAPTIVATE) | 90% | 90% | +0 | 78% |
Источники: 37 индивидуальных отчётов Fellows о влиянии; диагностическое тестирование TFU (DT) 2025 года — 2 506 учащихся, более 10 предметов на узбекском и русском языках; опрос учащихся Panorama Education (241 → 753 ответа); внутренний школьный мониторинг в Кашкадарье.
⚠️ Предварительные данные на апрель 2026 года — до запуска сайта их должно подтвердить руководство TFU.
Академические результаты
По данным 37 индивидуальных отчётов о влиянии Fellows, учащиеся в их классах показали средний академический прирост +14,3% — 15,3% в первой когорте и 14,0% во второй, — при этом более 360 учащихся улучшили результаты более чем на 20%. Внутренний школьный мониторинг в отдельных районах Кашкадарьи зафиксировал прирост до +21,3%.
Как мы измеряем
Чтобы измерять это строго, TFU создала собственную систему диагностического тестирования (DT) по образцу PISA: открытые задания на применение знаний в реальных ситуациях вместо заучивания, которые проводятся в начале и в конце учебного года, чтобы отслеживать реальный прирост знаний. В 2025 году DT охватило 2 506 учащихся — крупнейшее диагностическое тестирование TFU на сегодня — по более чем 10 предметам на двух официальных языках (узбекском и русском).
Качество обучения — Panorama Education
TFU использует Panorama Education — международно валидированный опрос, применяемый в сети Teach For All, — чтобы измерять качество обучения напрямую по ответам учащихся. Между 2024–25 и 2025–26 учебными годами база опроса выросла в 3,1 раза (241 → 753 ответа), и 6 из 7 показателей качества улучшились.
Лидерство и влияние на сообщество
Рост лидерских качеств Fellows
Fellows отмечают значительный рост лидерских качеств — в среднем 3,9 из 5, а во второй когорте 4,1 по мере развития систем наставничества и поддержки.
Более 100 школьных и общественных инициатив
Охвачено более 958 учащихся, родителей и членов сообществ — от STEM- и IT-кружков до программ грамотности, тренингов по финансовой грамотности и проектов гражданского образования.
Признание
Teach For Uzbekistan — официальный партнёр глобальной сети Teach For All с сентября 2024 года. Сеть работает в 63 странах.
Что дальше
Первая когорта из 12 выпускников TFU завершила программу в июне 2026 года — первый полный двухлетний цикл. Мы планируем расширение ещё на два региона — Фергану и Наманган — к концу 2027 года и присутствие Fellows в каждом регионе Узбекистана к 2030 году.
Отчёты
Документы будут опубликованы здесь.